摘要：求小学生10以内算术运算的程序或者小软件小学生10以内算术运算的 这个我觉得还是靠你自己的，即使你去清华北大或者其他很高的学府，不靠自己的努力还是不行的，所以个人觉得假如你对软件有兴趣的话，可以去找一...

求小学生10以内算术运算的程序或者小软件小学生10以内算术运算的

这个我觉得还是靠你自己的，即使你去清华北大或者其他很高的学府，不靠自己的努力还是不行的，所以个人觉得假如你对软件有兴趣的话，可以去找一间觉得适合自己的学校，教学资源要满足自己的需要，最后学软件要有耐心，要有恒心，不是一步就能学好，编程很烦恼的，要有中忍耐寂寞........反正还是那句话去你喜欢的学校.....去教师和教学资源满足你自己的学校.....过得开心才有更多的兴趣去学！

可以帮我自动算数的网站

学习软件开发如果只是仅仅做一些比较浅显的内容的话不需要很深的数学功底，只要把逻辑思维锻炼好就够了。

但是如果真正想要学习一些关于算法方面的内容的话就要比较好的数学功底了，至少需要很强的思维能力。

英语的话不用太多，只要能看懂一些基础文章就好了，因为有时候一些C语言的练习题目会用英语写出来，不过也不用太深。

数学方面可以多看看离散数学以及图论方面的知识，有时间的话买本关于C或者C++的书看看，这两种语言算是最普及的软件开发语言了。

有没有没画出函数图像的软件！安卓手机上用

楼主 你是要做题用的么？在软件输入方程式就会有相应的函数图像是这样么？我以前也下过类似的软件，现在好像在应用宝里就有，是叫函数绘制的一个软件（Function Draw），这个软件支持普通算数运算，也支持高等运算，像三角函数之类的，输入方程式，就会产生函数图像，图像很清晰的，放在手机里确实很方便，应用宝里也有其他的画图软件，你选择一款适合你的，希望可以帮到你哦！

幼衔小什么手机学习软件适用知乎

幼小衔接是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。

幼小衔接的主要目的在于：一是通过衔接工作，老师家长深对孩子的了解，对小学教育做出更为正确的评价。

二是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活；据调查显示：30%~40%的孩子在刚刚进入小学后不能适应小学的学习和生活。

例如学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师方式等不适应。

此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。

由此可见幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节。

幼小衔接可以解决的四个实际问题一、人际关系平稳过渡：1、从习惯妈妈般的幼儿园教师，到适应要求严格的小学教师； 2、从任性的幼儿园小朋友，到学会尊重和独立处理同学关系的小学生。

二、学习方式平稳过渡：从自由游戏，到适应正规科目的学习方式。

三、行为约束平稳过渡：1、从理所当然，到遵守规则；2、从被重视，到入学后的一视同仁。

四、 生活习惯平稳过渡：1、适应入学后课堂听讲方式和作息时间的改变；2、适应小学独立午餐、饮水的生活习惯；3、适应按时完成并自己检查家庭作业；4、适应自己独立完成整理书包、文具等；5、适应游戏、玩耍、看电视的时间骤然减少等。

幼小衔接需要专业的教师对孩子从知识、能力、思维等方面进行全面衔接。

1、知识衔接：拼音、书写、算术知识的衔接识字常用的方法有两种：拼音识字和形意识字。

拼音识字主要适用于学龄前儿童到初中阶段，孩子现在学会了拼音，也就掌握以后的文字认知方法。

目前很多孩子都能熟练掌握拼音的认、读、写、拼读四个基础环节，而在最后的“拼认”环节上出现了问题：当汉字和拼音在一起时会拼读，会认字，但是当拼音和汉字分开后就不认得了。

这样的情况存在于很多的孩子身上。

拼音衔接课程侧重讲授“拼认”环节的学习方法，教会孩子会使用拼音的方法，快速记住汉字。

在训练数学思维的过程中常见的方法是借助实物来帮助孩子识数和加减乘除法。

但是当孩子脱离了实物之后就不懂量之间的关系。

这样的情况是孩子只会“记忆数学”，还没有掌握正确的数学思维。

将目前幼儿园或者一些学前班以形象思维为主的数学学习方法转化为形象和抽象思维相结合的方式，帮助孩子真正拥有正确的数学思维。