摘要：如何在机房内远程控制机房里所有电脑？ 一对多的控制，那就用网络人远程控制软件企业版吧，使用帐号登录企业版程序后，不需输入机房内所有电脑的IP地址。被控电脑就显示在软件的界面上，通过软件就可以看到每个被...

如何在机房内远程控制机房里所有电脑？

一对多的控制，那就用网络人远程控制软件企业版吧，使用帐号登录企业版程序后，不需输入机房内所有电脑的IP地址。

被控电脑就显示在软件的界面上，通过软件就可以看到每个被控电脑的屏幕（可对屏幕录像）；亦可进行控制（可设置是否让被控着知道自己被控）；可以远程控制鼠标、键盘，开启摄象头（可对监控内容录像）；直接与每个电脑使用者进行文字、语音沟通，可以批量发送文件到每个电脑中。

机房共享上网

局域网无法上网故障诊断方法 局域网中单台电脑无法上网诊断方法如下： 第1步：首先确定是单台电脑不能上网还是局域网中所有电脑都不能上网。

如果是单台电脑不能上网，在Windows XP/2000操作系统中，依次单击开始/所有程序/附件/通信/网络连接命令，打开“网络连接”窗口（也可以在网上邻居图标上单击鼠标右键选“属性”命令）， 第2步：接着检查“本地连接”的状态。

如果本地连接的图标是两个小电脑闪亮，提示“已连接上”，这代表从交换机HUB到电脑的线路是正常的，网卡基本能正常工作，不能上网是由于操作系统设置不当或软件限制等原因引起的。

用Ping命令Ping远程主机，看能否Ping通，如果能Ping通则说明网络连接正常，接着检查电脑中的防火墙设置、代理服务器设置等。

第3步：如果Ping不通，则可能是网络协议配置问题。

检查电脑IP地址、网关、DNS等配置。

第4步：如果“网络连接”窗口中的本地连接图标是灰色，说明本地连接（网卡）被禁用了，这时只须双击本地连接图标重新启用即可。

第5步：如果“网络连接”窗口中本地连接图标提示“本地电缆被拔出”，则表明交换机或HUB到用户网卡的网线接头有一端松动了或网线有问题，接着检查网线是否接触良好，如果接触良好接着检查网线。

【局域网共享文件】在一个局域网里如何共享文件？在学校的机房里...

文件共享是局域网使用最基本的功用。

通过文件共享，可以让所有连入局域网的人共同拥有或使用同一 文件。

文件共享，首先要把文件“贡献”出来。

打开Windows资源管理器，右击欲共享的文件夹，在快捷菜单 中选中“共享”，在弹出的“属性”对话框中选“共享为”选项，并键人共享名。

共享的方式有两种，一是 只读式共享，二是完全式共享。

如果你只希望其他的计算机读取该文件夹中的文件，而没有修改或删除的 权限，应当选“只读”选项。

当然，如果你只希望某些人看到这些文件，则应当在“只读密码”文本框中键 人相应的密码，并将该密码告知允许访问的人，这样，该文件夹只能由知道密码的人来共享了。

如果你希望 在其它计算机上也能够像在自己的硬盘上那样随意修改和删除文件，那只好选择“完全”选项了。

如果你并 不希望所有的人都拥有这么大的权限，则应当在“完全访问密码”框中键人相应的密码，并将该密码告知你 信得过的人，这样，该文件夹只能由这些被授权的人来访问了 将文件夹设置为共享后，使用起来十分方便。

在其它计算机桌面上的“网上邻居”或Windows资源管理 器中的“网上邻居”中，即可浏览到共享后的文件夹。

然后，根据授予的权限，就像在本地硬盘一样读取、 修改、删除或写入文件。

关于电脑共享单位的电脑是可以在网上邻居上共享的,我一般不在上面...

在网上找“多媒体电子教室”有很多 大多数都要钱买软件泰利德多媒体电子教室V1.0/2.0/3.0广播教学-老师可以把自己的屏幕画面传送给全体或部分学生，学生可边看演示边操作。

支持鼠标光标广播，即使在窗口模式下老师鼠标与学生鼠标都能体现。

广播方式有：全屏广播、区域广播、学生使用窗口模式接收老师全屏广播。

◆ 语音教学-教师可将自己的讲话或其它声音通过话筒和耳机传给学生，主要用于教师课堂讲解。

可以实现真正软件控制的多向双工语音传输，真正的数字语音效果。

◆ 屏幕监看学生-教师不用离开自己的座位即可在自己的计算机上观看到每个学生对计算机的操作情况。

支持多屏同步实时监看。

可对单一、部分或全体学生进行监视。

支持鼠标光标的监看。

◆ 远程控制学生机-教师远程重启或关闭部分或全体学生的计算机。

可以遥控单一、部分或全体学生计算机的键盘与鼠标操作。

教师可以对学生机进行黑屏，锁定学生机。

让学生安心听老师授课。

◆ 网上影院-将教师机上播放的VCD图像和声音传送到每一台学生机上。

先进的多媒体数据压缩和传输技术，可以实现 VCD、MP3等流畅播放。

支持无声卡、有声卡混合环境，无声卡机器也能看到VCD图像。

在网际影院播放时，学生可同时操作自己的机器。

◆ 电子点名-可以采用电子点名方式让学生电子签到，统计课堂缺席的情况。

可将点名结果保存为文件，可随时打开查阅。

◆ 远程管理-教师可以针对教学特点，统一对学生机进行远距离的配置。

配置可以保存成文件格式并在需要时调入。

◆ 远程命令-老师可以向单个、部分、全体学生发送执行某程序的命令，并在学生机上自动执行。

提供命令设置增减器以供用户设置。

◆ 分组教学- 老师进入分组教学状态后，各组长机器上自动出现组长操作界面，组长可实现对本组学生的广播、监看、联机讨论、网络画板、电子抢答等十多项教学功能，实现真正的分组教学。